为深化软件工程（专升本）联合培养专业课程建设，提升“Python程序设计”课程教学质量，软件技术教研室组织开展“Python程序设计”集体备课活动。本次活动特邀阜阳师范大学周岩教授指导，教研室承担本科课程教学的教师参与研讨。
备课活动中，“Python程序设计”课程授课教师尹金首先汇报了学情摸排情况。尹金老师在课程首次授课时，通过投票调研的方式完成专升本班级学情统计，精准掌握学生专科阶段Python学习基础。统计结果显示，班级约半数学生曾学习或使用过Python，具备一定基础，另有半数学生此前未接触过该语言，学生学习基础呈现明显差异化特征。
围绕学生基础不一的学情特点，参会教师展开深入交流，共同探讨教学方案优化思路。大家一致认为，课程教学需立足学生实际情况，摒弃“一刀切”的教学模式，通过分层教学、精准辅导的方式适配不同基础学生的学习需求，让零基础学生稳步入门，有基础学生实现能力提升，切实提升课堂教学的针对性与实效性。针对课程考核环节，周岩教授结合阜阳师范大学同类课程教学经验给出专业指导建议，他提出，“Python程序设计”作为实践性极强的核心课程，考核应突出实践应用能力考查，避免单一考核模式，建议以Python为基础工具，让学生以小组形式在图像处理、大数据分析可视化等方向完成实战作品并开展现场答辩，最终结合作品完成质量和答辩表现综合评定课程成绩，以考促学、以考促练，强化学生的实践应用能力。
本次集体备课活动为“Python程序设计”课程教学优化提供了清晰思路，有效整合了校际教学经验与资源。教研室将持续深化与阜阳师范大学的教研交流，落实本次备课成果，不断优化联培课程教学模式，切实提升软件工程（专升本）联合培养课程教学质量，为培养高素质应用型软件工程人才筑牢基础。(撰稿：尹金 一审：陈翠红 二审：黄梅娟 三审：范生万）
